本科：St. John’s University，CS

GPA：3.88

GRE: 332

课外活动：2段暑期国内IT公司实习、6个self / group project、1段NYU科研、

2段TA经历

录取专业：Columbia 计算机工程硕士

本期案例的Z同学从国内三本大学转学到St. John's University就读计算机科学专业。刚开始并不适应新的学习环境，成绩也不尽如人意。另外，课外活动方面也比较欠缺，找到奥弗尔教育时，希望我们能在学习以及课外活动方面给他一些建议和帮助。

由于硬背景和软背景方面都不太理想，导致Z同学非常焦虑和无助，对申请院校抱有非常消极的态度。

在Z同学选择签约奥弗尔团队以后，奥弗尔的规划导师结合Z同学的情况，制定了长短期提升目标：

首先是提升GPA和标化考试，在老师的规划和安排下，Z同学开始更加努力地学习，合理安排学习规划。另外，在GRE考试的复习过程中，Z同学曾面临诸多挑战和困难。然而，在奥弗尔辅导团队的指导和帮助下，他逐渐掌握了考试技巧和方法，提高了自己的语言和数学水平。在共同努力下，Z同学克服了重重困难，最终取得了优异的成绩，GPA也提升到了3.88，远超出预期的成绩。Z同学在遇到挫折时并没有退缩，而是勇敢地寻求帮助，并在老师的帮助下逐步走向成功。这样的精神和态度值得我们学习和借鉴。

关于背景提升，奥弗尔的导师根据Z同学的本科专业， 向他推荐了适合他的2段暑期国内IT公司实习，丰富其软实力背景。同时，在校期间，老师带领启发学生发掘课上project，梳理整理code，发布在GitHub。除此，学校还有2段TA经历，这些经历不仅增强了他的专业技能，还培养了他的团队合作能力和领导才能。

另外，针对科研经历不足的弱点，奥弗尔规划导师指导Z同学积极搜寻科研机会。最后，Z同学在我们的推荐下参加了1段NYU的科研项目。通过这次科研，在很大程度上弥补了Z同学在科研活动上的缺失，在申请过程中起到了非常重要的作用。

优秀的文书在申请过程中起到的作用是毋庸置疑的，文书方面，主题主要讲H同学的各种实践经历，强调学生的实践性，从侧面证明学生对于专业的理解以及继续深造的原因。奥弗的指导老师也帮助学生对文书多次进行语言润色和细节修改，不放过任何一个细节，补充招生官想要看到的闪光点。

在整个申请过程中，Z同学高效配合奥弗尔老师的各项工作，充分信任。最终顺利拿到了哥伦比亚大学MSCE计算机工程的录取。

GPA、标化考试等方面是申请的敲门砖，除此之外，通过其他活动 、经历和申请文书展现你是一个独特、有趣、勇于挑战自我的个体，也是必不可少的。总的来说，名校的录取没有任何公式，能够展现一个真实、全面的形象，和适合自己的学校相互选择大概才是最重要的。